Am Freitag, den 20.02.2026 fand in Bielefeld die diesjährige Pädagogik-Olympiade statt. An dem Wettbewerb nahmen rund 130 Stufen, Klassen, Kurse und auch einzelne Personen teil, die sich mit der Frage: „Wie wollen wir lernen?“ wissenschaftlich und kreativ auseinandersetzten und dazu tolle Projekte entwickelten.
Als Pädagogik-LK von Frau Weber waren wir ebenfalls vor Ort und begegneten unter anderem den zwei Persönlichkeiten Klaus Hurrelmann und Ulrich Bauer, welche große Einflussfaktoren in der Pädagogik sind. Margret Rasfeld, eine Bildungsaktivistin, stellte zunächst Lernmethoden vor, wie wir effizient lernen können und gleichzeitig Verantwortung übernehmen können und an Herausforderungen wachsen können, was gerade für uns Schülerinnen und Schüler interessant war. Dabei wurde sie durch ihre ehemalige Schülerin Jamila Tressel unterstützt, welche unter anderem sagte, dass Lernen etwas mit uns persönlich zu tun habe und es im heutigen Schulsystem oft an Herzensbildung (Empathie) fehle. Im Anschluss daran gab uns Gudrun Quenzel einen prägnanten Überblick darüber, wie wir demokratisch lernen können und verdeutlichte dies, indem sie das allgemeine Interesse am Lernen in den Mittelpunkt rückte.
Nach einer kurzen Pause von einer Stunde und einem tollen Mittagessen in der Mensa der Universität, zu dem wir eingeladen wurden, fand dann die Preisverleihung der eingereichten Beiträge statt. Dabei wurde als Überraschung für Frau Weber ein von uns als LK vorbereitetes Video abgespielt, in welchem Frau Weber von allen Schülerinnen und Schülern ihres LKs geehrt wurde. Dies war für den ganzen Kurs eine Herausforderung, welche jedoch vor allem mit großer Freude verbunden war. Die Herausforderung für uns bestand darin, dass der Hörsaal, in welchem die Vorstellung stattfand, mehr als 1000 Menschen umfasste, wodurch unsere Worte auf riesige Leinwände gebeamt wurden und wir somit auch sichtbar wurden. Als Teil der Jury und des Orga-Teams bekam Frau Weber zusätzlich einen Blumenstrauß.
Dieser Tag bot einen hervorragenden Einblick in die Wissenschaft und Praxis der Pädagogik und in die Frage, wie wir lernen wollen. Die Umsetzung der Schülerinnen und Schüler bezüglich der Thematik: Wie wollen wir lernen? reichte von Beiträgen als Poetry Slam, über Magazine bis zu einem digitalem Escape-Room. Gemeinsam hatten alle Beiträge, dass sie als zentrale Aussage hatten, dass wir als Schülerinnen und Schüler unseren Lernprozess mitgestalten wollen.
Die Interaktion der Redner und Theoretiker mit dem Publikum während und nach der Olympiade hinterließen bei uns einen bleibenden Eindruck, weswegen wir einen Besuch besonders für pädagogisch-interessierte Kurse nur empfehlen können und uns schon auf das nächste Jahr mit neuen Projekten freuen.
Jasmin Dreier und Vanessa Tiedtke, Q1